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磨削电主轴厂家解读我国制造业匹配怎样的教育体系

来源:/news/13.html发布时间:2013-06-11

  今年被称为史上最难就业的难分,就业压力大是一方面另一方面劳动力供给与市场不匹配,这一矛盾也是引起就业问题尴尬的原因,这与中国的教育体系有很大的关系,中国的高等教育现在已经成为了大众教育,但是发展思路上却仍抱着精英教育不撒手。大学教育在通识教育、基本素质教育方面严重不足,容易导致毕业生高不成、低不就,与市场需求不匹配的情况。
  中国的人才培养体系,应该与中国在全球产业和市场中的定位匹配。中国现在是“世界工厂”,未来很长时间仍将保持这一定位,但会向“世界工厂2.0”升级。而国内目前的教育体系却与此相去甚远。现有的高等教育是教育与培训体系的主体,占用了最多的教育资源,却难以为“世界工厂2.0”提供足够多的合格劳动者。随着中国老龄化的来临,中国人力供应体系与需求的不匹配,将会演变为一种宏观意义上的劳动力风险。
  在德国,如果年轻人对大学不感兴趣或者考不上大学的,可以参加这一种教学计划,一周在一个工厂工作3-4天,工厂支付薪水并教他们相关技能。剩下的时间在职业培训学校,学习的大多是专业课程。商业和行业协会确保工作和教学相匹配。经过差不多3年左右的训练,他们就能拿到认证,如果给工厂的印象不错,还能留下来成为全职员工。在德国的年轻人中,差不多每3个人中就有2个通过这种职业教育体系,然后进入各行各业,其中一些人成为蓝领工人,还有人从事销售和市场运营,以及运输业和农业等等。这种职业教育的实践性是一大优势,它能在培训期间让雇员和潜在雇主相互挑选。
   德国的教育体系特别值得中国借鉴,甚至应该成为中国的教育体系改革的重要参照系。中国是“世界工厂”,但中国却没有与之相匹配的教育和培训体系。过去中国有人口红利,仗着人多,不缺劳动力。但今后随着老龄化日益严重,产业升级,势必对劳动力的质量提出更高的要求。中国应该向德国学习,调整教育资源的分配,强化职业教育体系,并且鼓励企业、社会参与到职业教育体系的建设中来。
  “人口红利”不只是指年轻劳动力的数量,更要求劳动力的质量。中国要成功完成产业升级,保持竞争力,就必须改革教育体系,强化职业教育。
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